Masfjorden folkebibliotek

*00001725nam a22003014c 4500
*00175034
*00520211012104025.0
*007t|
*008090505b2009||||xx ||||e     |||||0 nob|d
*019  $bl
*020  $a978-82-15-01386-2$qh.$cNkr 299.00
*035  $a(BIBBI)0243767
*082 4$qNO-OsBA$a372.21$25
*090  $c372.21$dP
*1001 $aPramling, Ingrid$jsv
*24514$aDet lekende, lærende barnet$bi en utviklingspedagogisk teori$cIngrid Pramling Samuelsson, Maj Asplund Carlsson ; oversatt av Astrid Manger
*2461 $aDet lekande lärande barnet$iOriginaltittel
*260  $aOslo$bUniversitetsforl.$ccop. 2009
*300  $a252 s.$btab.
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*500  $aOriginaltittel: Det lekande lärande barnet
*5058 $aHar bibliografi, innhaldsoversyn, notar
*5208 $aDette er en bok i førskolepedagogikk skrevet av førskolelærere selv. Boken reiser viktige didaktiske spørsmål: Hvordan kan barnehagen bidra til barns læring av språk, matematikk, etikk, IKT osv? Hvordan blir barn bevisste sin egen læring? Hvordan skaper barn mening og forståelse i perspektiv av individuelle omgivelser? Ingrid Pramling Samuelsson og Maj Asplund Carlsson er henholdsvis professor i pedagogikk og litteraturdidaktiker.
*65017$aFørskolepedagogikk$2BS
*700  $aManger, Astrid$d1952-$eoversetter$4trl$jn.
*700  $aAsplund Carlsson, Maj$d1948-$emedforfatter$4aut$jsv.
*900  $aSamuelsson, Ingrid Pramling$zPramling Samuelsson, Ingrid$9nor
*950  $aPedagogikk$xBarnehager$zFørskolepedagogikk
^