Mikromarc websøk

*00001341 am a2200217uc 4500
*001125035
*00520211012104027.0
*007t|
*008      b||||||||xx ||||e     |||||0 nob|d
*019  $bl
*020  $a978-82-8265-102-8$qib.$cNkr 299.00
*035  $a(BIBBI)0388113
*082 4$qNO-OsBA$a379.481$25
*090  $c379.481$dK
*1001 $aKval, Karl-Eirik$d1960-$jn.
*24514$aDet store skolesviket$ben diagnose og 18 forslag til forbedringer$cKarl-Eirik Kval
*260  $aOslo$bDreyer$c2014
*300  $a259 s.$bill.
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*5058 $aHar bibliografi, innhaldsliste, noter, ordliste
*5208 $aHvorfor er resultatene i den norske skolen middelmådige sammenlignet med andre land, når vi er et av landene i verden som bruker mest penger på skolevesenet? Hvorfor dropper så mange ut av skolen? Og hvorfor har fravær og forseintkomming blitt et stadig større problem? Dette er noen av spørsmålene Karl-Erik Kval diskuterer i denne boka, med den videregående skolen som hovedfokus. Han etterlyser en grunnleggende endring i hvordan norske skoler drives, og presenterer 18 forslag til hvordan det kan gjennomføres. Karl-Erik Kval er lektor og cand.polit. med hovedfag i statsvitenskap fra UiO. Han underviser i videregående skole.
*65017$aUtdanningspolitikk$zNorge$2BS
*65017$aUtdanningspolitikk$zNoreg$2BS
^